Bienvenidos a la Semana Internacional de la sensibilización del Autismo en Sotogrande International School

Durante la próxima semana, los alumnos y el personal participarán en una serie de actividades para ayudarnos a comprender más sobre el autismo. Sabemos que el 99% de las personas han oído hablar del autismo, pero la National Autistic Society (Reino Unido) descubrió que sólo el 16% de las personas dentro del espectro autista sienten que el público les entiende. Por ello nuestro enfoque de esta semana es elevar nuestro nivel de comprensión.
 
Por favor, visite nuestro blog esta semana para ver algunas de las actividades en las que participarán los alumnos y para aprender más sobre el autismo. Tendremos contribuciones de los profesores, padres y por supuesto de nuestros alumnos.
Si desea obtener mayor información y participar, envíe un correo electrónico a sdavies@sis.gl o hable con alguien del equipo de apoyo estudiantil.

Martes

Gracias por seguir nuestro blog que esta semana estará centrado en el autismo. Hoy nos gustaría dar las gracias a uno de nuestros padres, por compartir uno de sus poemas con nosotros.

Mi hijo, mi maestro

Me siento extremadamente afortunada por haber traído al mundo a una persona tan inspiradora. Un niño con una manera única de ver la vida, alguien que me enseña algo nuevo todos los días. Algo sobre mí, sobre los otros y sobre la vida. Un niño que se parará a admirar los pequeños detalles de una simple hoja, quien hará una pausa para escuchar el viento en los árboles o para ver como bailan las pequeñas partículas de polvo en el rayo de luz que ilumina la habitación.

He podido educar a un niño, siempre descrito por otros como extraño y distinto. Un niño con espíritu, libre de expectaciones sociales y barreras. Un niño capaz de dormir en un armario, de bañarse en la piscina con ropa. Un niño que se haría amigo de un caracol. ¿Y porqué no? ¿Quien dice que mi hijo no puede?

He criado un niño que odia los restaurantes, cines, piscinas, calles llenas de gente, el patio de la escuela, el salón de actos e incluso la clase. Al principio, mi hijo solía correr a todos lados y era conocido como “ese niño”. El niño que molestaba a otro niño, que lo sacaba de sus casillas, ese que salpicaba a otro en la cara o le llenaba la capucha de piedras. Era la única manera de la que sabía hacerlo. La única manera de hacer frente al bullicio y ajetreo, el ruido y la confusión.

autismoTengo la paciencia de un santo, buscando maneras para superar todas las obsesiones, los monólogos interminables, los diferentes intereses inagotables sin límites y sin barreras. Sin conciencia del tiempo, de si es de día o de noche, sin necesidad de comer ni dormir. Mi hijo, mi maestro.

He andado con pies de plomo, esperando una explosión ante los cambios de planes a último minuto o cuando una expectativa no se cumple (alguien sentándose en su silla, alguien contándome algo que mi hijo quería contarme el mismo, mi hijo queriendo enseñarme algo “ahora” en un momento en el que no puedo mirar). Anticipando las tormentas, la ropa limpia por el suelo, las patadas a la basura, objetos voladores, portazos, gritos de frustración, de ira. He luchado todas las batallas esperando a que pasase la tormenta, protegiendo a aquellos que también estaban a bordo.

Han pasado muchas tormentas, y ahora sale el sol, iluminando a un padre que ha aprendido de todas las olas, mares picados y nubes tormentosas. Un padre que ha tenido el coraje de crear un nuevo camino que seguir, un camino donde se anima a auto-enseñarse creatividad y exploración, donde la enseñanza toma una forma distinta, donde las normas sociales no se toman al pie de la letra y dónde no existen expectativas. Una ruta por la cual se rechaza la conformidad, se alimentan las obsesiones y se aceptan las diferencias.

El sol ahora brilla por un niño que prospera, un niño ferozmente decidido y apasionado. Un niño feliz.

Mi hijo, mi maestro.

Miércoles

El colegio vibra con curiosidad y preguntas sobre el autismo. ¿Qué significa? ¿Cómo afecta la vida de las personas? Todos los estudiantes desde infantil hasta Diploma están participando en una variedad de actividades, con la intención “entender” el autismo.

Mikado, un perro para terapia

Nuestro estudiante Edu de M3, como parte de su Community Project, ha estado dando charlas entre ayer y hoy en clases de primaria junto con Mikado, un perro de terapia a quien están actualmente socializando para la  Fundación Bocalan en Madrid. Cuando Mikado esté completamente entrenado, será adoptado por una familia aquí en España para ayudar a un niño con autismo. Por favor, tómense un tiempo para leer su presentación.

Recordatorio para Viernes… Todos los estudiantes están invitados a vestirse de AZUL PARA EL COLEGIO.

Jueves

Hay tantas cosas que podemos incluir en el blog de hoy… Las gincanas de PYP y MYP han sido un éxito y han generado dudas, debates y sobretodo han ayudado a entender mejor el autismo.

Queremos darle las gracias a Marija Segale (estudiante de D1), quien como parte de su CAS, ha dado una charla esta mañana a estudiantes de D1. La charla era sobre autismo al estilo “TED talk”, contando hechos, opiniones y ideas de como hacer las comunidades más inclusivas. También ha escrito una obra de teatro sobre el autismo y esperamos que pueda ser representada en un futuro. Muchas gracias Marija por tu tiempo, energia y visión.

Marie Pierre (Learning Support – Especialista en Asperger) nos ha compartido información sobre la perspectiva de la vida escolar de Donna Williams.  Recuerdo haber asistido un par de clases magistrales de Donna en sus visitas en el Reino Unido. Era una mujer muy inspiradora, y era capaz de proporcionar una visión muy bonita del autismo y del impacto que este tiene en la vida de los individuos. Escuchar a Donna y a otras personas con Asperger ha sido esencial para formarme en todo este tiempo. No veo el autismo como un trastorno, sólo como una manera diferente de pensar. Y gracias a Dios de esa diferencia, que aburrido sería el mundo si todos fuésemos neurotípicos. Es nuestro deber como educadores, padres, colegas y amigos ayudar a descubrir el potencial de cada persona.

Por favor, tómense el tiempo de leer el artículo que Marie ha escrito para nuestro blog. Es interesante ver cómo la terminología de “educación” ha cambiado en los últimos años, apartándose del “déficit” médico hacia una escuela más inclusiva.

Disponemos de un número de libros en el colegio adaptado a todas las edades y les invitamos a echarles un vistazo si están interesados en aprender más. Si estuviesen interesados en pedir uno prestado, por favor hablen con Anne la bibliotecaria.

Tenemos muchas ganas de ver una ola de color azul llegar al colegio mañana, ya que invitamos a la comunidad a vestir de Azul para el Colegio.

Muchas gracias

Viernes

Muchísimas gracias a toda la comunidad del colegio por vuestra participación, entusiasmo y energía ofrecida a nuestra semana de Concienciación (y Conocimiento) del Autismo. Esperamos haber ayudado a desmitificar autismo y el significado que tiene para los individuos y sus familias. Si todavía no han podido acceder nuestro blog diario de esta semana, por favor tómense el tiempo de leerlo. El poema que publicamos el martes ha tenido un gran impacto en mucha gente del colegio, así como la visita de Edu con su perro Mikado, que ha ayudado a nuestros estudiantes más pequeños a entender un poco más las dificultades que experimentan algunos niños con autismo. Estamos muy agradecidos por su contribución, gracias!

A través de discusiones con nuestros alumnos hemos aprendido que no todas las comunidades son igual de inclusivas, conscientes o comprensivas con el autismo. Curiosamente, algunos de nuestros estudiantes que han estudiado previamente en otros países nos han contado sus experiencias con ignorancia, negación y exclusión de las dificultades de aprendizaje. Tenemos muchas cosas de las que estar agradecidos en Sotogrande International School, donde todos los estudiantes caminan de lado formando parte de nuestro día a día en la escuela.

Hemos podido comprobar que, creando el entorno adecuado, adaptándolo para aquellos niños con autismo, todos los niños, a pesar de sus distintas formas de pensar o ver el mundo que les rodea, pueden tener éxito en la educación y beneficiarse del enriquecedor currículum que se les ofrece.

Muchísimas gracias por venir de azul al colegio hoy, sentimos no haber podido hacer que el cielo se vistiera de azul también!

Desde el departamento de Student Support queremos agradeceros todo vuestro apoyo esta semana y os deseamos unas Felices Pascuas!

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